當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好，各地中小學(xué)積極推進(jìn)開學(xué)復(fù)課工作。為更好幫助各地師生順利適應(yīng)新學(xué)期，教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會向全國中小學(xué)校提出10條指導(dǎo)建議。
　　開展開學(xué)復(fù)課銜接工作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力
　　對于入學(xué)后學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問題，學(xué)校要提前預(yù)判，在教學(xué)安排上預(yù)留調(diào)整適應(yīng)期，引導(dǎo)學(xué)生提前做好迎接開學(xué)的行動準(zhǔn)備，通過準(zhǔn)備返校物品、制定復(fù)學(xué)計(jì)劃等方式提升對新學(xué)期的期待和信心。
　　做好師生心理健康狀況分析，制定心理健康教育工作方案
　　疫情對師生心理健康會產(chǎn)生一定負(fù)面影響，學(xué)校要及時進(jìn)行師生身心健康狀況摸底，根據(jù)師生的反饋信息，制定有針對性的心理健康教育工作方案。
　　開展針對性的心理健康教育課程和活動，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適
　　針對疫情期間學(xué)生可能的心理困擾和行為問題開展心理講座、心理健康教育課、同伴互助、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。
　　針對心理困擾較大的學(xué)生，提供及時有效的個體心理輔導(dǎo)
　　關(guān)注和重視受疫情影響較大的學(xué)生，對其提供充足的情感、生活和學(xué)業(yè)支持，開展有效心理輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時應(yīng)對、及時上報。
　　通過多種方式緩解教師職業(yè)壓力，指導(dǎo)教職員工有序開展教育教學(xué)工作
　　新學(xué)期開學(xué)，教師面臨調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程安排、了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況、參與學(xué)校疫情防控工作、幫助學(xué)生做好居家學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)銜接等任務(wù)，工作壓力較大。學(xué)校要統(tǒng)籌疫情防控和教育教學(xué)工作，合理安排教職員工的疫情防控、線上和線下授課、班級管理等工作量，讓班主任和學(xué)科教師將更多精力投入到班級管理和授課中。
　　針對受疫情影響產(chǎn)生嚴(yán)重心理問題的個別師生，提供長期專業(yè)心理干預(yù)、轉(zhuǎn)介和支持服務(wù)
　　持續(xù)關(guān)注和追蹤心理問題較嚴(yán)重或持續(xù)時間較長、影響正常學(xué)習(xí)、生活和工作的師生，并聯(lián)合家庭、班主任和社區(qū)共同制定心理危機(jī)干預(yù)方案。要向師生推介社會心理服務(wù)官方資源，掌握向?qū)I(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和心理援助機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)支持的方法，提高師生尋求社會支持的能力。
　　為畢業(yè)年級學(xué)生提供全方位支持，協(xié)助學(xué)生以自信平穩(wěn)的心態(tài)積極備考
　　學(xué)校應(yīng)對面臨疫情、考試和升學(xué)多重壓力的初三、高三年級學(xué)生提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，提供考前情緒指導(dǎo)，開展適當(dāng)?shù)奈捏w活動和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。
　　加強(qiáng)權(quán)威信息推介和宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)師生心理正能量
　　學(xué)校要高度重視疫情期間大量信息傳播對師生產(chǎn)生的心理和觀念沖擊，及時向全校學(xué)生、家長及教職員工傳遞權(quán)威政策信息，避免教師、學(xué)生和家長的猜測，提高信息辨別和獨(dú)立思考能力，降低焦慮情緒。
　　注重疫情防控與學(xué)校文化活動相結(jié)合，營造平安健康文明校園
　　疫情防控工作是中小學(xué)開學(xué)后較長一段時間的重要工作。中小學(xué)校要重視常態(tài)化疫情防控工作的公開透明，定期向全體師生、家長宣傳疫情防控知識、公布相關(guān)工作進(jìn)展。提供有效溝通渠道，聽取師生和家長對于學(xué)校疫情防控的意見建議。
　　加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)家庭教育，協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系
　　良好的家校溝通對于平穩(wěn)復(fù)學(xué)非常重要。學(xué)校要指導(dǎo)班主任和各科教師做好家校溝通，細(xì)化溝通內(nèi)容、溝通頻率、溝通形式，完善溝通流程。要及時向家長通報教育教學(xué)安排，緩解家長焦慮情緒，爭取家長理解和支持。
　　綜 合
來源：揭陽日報網(wǎng)